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如何利用暑假做好初高中英语的顺利衔接!

  中考完的同学们,可能你在想,中考后我一定要疯狂的玩个痛快!但我提醒你一下,你做好高中落伍的准备了吗?不客气地告诉你,即使你中考100多分,信心满满的升入高中后,你的第一次考试卷面上的分数很有可能会让你的信心荡然无存!我说的决不是危言耸听!因为实际比我想象的更糟!想知道为什么吗?

  这是因为:与初中九年义务教育基础英语相比,高中英语教材跨度较大,容量大,要求高,节奏快。在具体的教学方式上,初中是注重字句讲解基础知识,高中则是注重篇章理解能力提高。在教学方式的转变下,如果高一新生初中的词汇掌握不牢,尤其在中考后两个月暑期期间不接触或少接触英语而导致词汇的生疏与遗忘,以及两种版本教材衔接词汇安排上的脱节,这将使你们在英语学习产生有一定的压力,甚至会影响你们学习的积极性,也是造成成绩波动较大的根本原因之一。

  那现在来回答家长的疑问:说上高中后很多学生会出现英语学习不适应,成绩滑坡,甚至厌学现象,有没有?为什么初高中需要衔接?该如何衔接?高中需要培养哪些学习习惯?

  回 答: 导致初高中衔接不畅,学生升入高一学习无所适从的主要原因有以下五个:

  中考以知识考查为重点,高考以能力考查为重点,这种突出的差别必然导致初中教学注重课本的细节知识,高中教学以培养综合运用语言能力为重点,进而导致初高中教学在运用语言能力方面出现衔接不畅的问题。

  中考以记忆为主线,而高考以思维为主线的答题策略使初中教学以强调机械记忆为中心,高中教学以思维训练为中心,进而导致学生在学习能力方面没有互相衔接到位。

  中高考测试对待文化渗透的意识差异影响了初高中英语教学对待培养阅读能力的态度,集中暴露在初高中学生的阅读水平上难以衔接。

  中考后,大部分学生在暑假两个月处于放松状态,不多去接触英语,必然导致初中词汇的生疏与遗忘,加上个别地方不同版本的初高中教材内容编排的脱节,必然使学生入学初产生为难情绪,给高一的教学带来负面影响。

  大多老师只关心自己学段的教学内容和要求,因而在教学设计中必然会出现与学生认知水平脱节的情况,这也成为前期过渡不畅的一个不容忽视的原因。

  觉得中考后稍事休整一段时间后,你脑子里不必去想是否被什么重点高中录取,因为那都是不可改变的事实了。况且好的学校资源、优秀教师资源都是你成功的外部条件,那些不是你必然成功的全部!书店里有这么多的教辅资料你还怕什么?哪一套资料都是经典!其实真正改变你自己命运的还是你自己!看你有没有为高中阶段的自主学习、独立思考做好充分准备?是否为读高中做好了各种备势,看你凭借自己的力量将来能否挺进211/985重点大学。一句话:凡事“预则立,不预则废”!高一前的暑假是每个学生扭转乾坤的战机!我想这个暑假就该是你的高中预科阶段!

  所以暑假不如我们先从单词和阅读做准备。让自己在高中阶段仍然立于不败之地!

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